Phải kiểm định chất lượng trường nghề

Phó thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân tại một cuộc triển lãm trưng bày các trang thiết bị đào tạo nghề cần thiết của một số trường quốc tế tổ chức tại Hà Nội

“Soi gương” cho các trường nghề

Phó Tổng cục trưởng Dương Đức Lân cho hay, kiểm định để cho chính các cơ sở đào tạo biết họ là ai? Đang ở vị trí nào? Họ có thực sự tốt như những gì cam kết với Tổng cục không? Với 9 tiêu chí, 50 tiêu chuẩn và 150 chỉ số, những thông số trên nhằm thiết lập một hệ thống chuẩn của một trường đào tạo nghề có chất lượng trong thời gian tới. Ngoài ra, hiện còn có 85 bộ tiêu chuẩn kỹ năng nghề quốc gia, trong đó có mười bộ tiêu chuẩn kỹ năng nghề xây dựng đã được Bộ Xây dựng ban hành cũng nhằm kiểm định các kỹ năng cần phải đạt được theo trình độ của người lao động. Đây là hai “công cụ” kiểm định sát thực nhằm đánh giá chất lượng lao động trong thời gian tới.

Cũng theo ông Lân, danh tính cơ sở (đạt hay không đạt tiêu chí) sẽ được công bố rộng rãi trên trang website của Tổng cục Dạy nghề để cho cơ sở khác làm bài học. Trong thời gian ngắn, những nơi chưa đủ điều kiện phải tự mình nâng cấp chất lượng đào tạo thì mới mong thu hút được nhiều sinh viên theo học. Cả nước hiện có 1,7 triệu người (trong đó 400.000 sinh viên trung cấp nghề) được đào tạo chủ yếu ở 7 nghề: điện công nghiệp, hàn, công nghệ ô tô, cắt gọt kim loại, quản trị mạng máy tính, điện tử công nghiệp, kế toán doanh nghiệp.

Trả lời báo giới, ông Nguyễn Tiến Dũng, Tổng cục trưởng Tổng cục Dạy nghề, từng khẳng định, thống kê trong số gần 9.000 sinh viên đỗ tốt nghiệp từ 7 nghề trên đã có trên 83% có việc làm với mức lương bình quân đạt 3,3 triệu đồng/tháng. Cái quan trọng là “sản phẩm ra”, phải như “sản phẩm công nghiệp”.

Ai thẩm định chỉ tiêu đào tạo?

Theo ông Dương Đức Lân, dự báo năm 2011, chỉ tiêu các trường cao đẳng nghề và trung cấp nghề đều tăng 18% so với năm 2010. Bộ GD-ĐT cho biết, chỉ tiêu đào tạo các trường nghề do trường đăng ký xuất phát từ khả năng của trường. Bộ LĐ-TBXH sẽ thẩm định nếu đáp ứng đủ điều kiện thì sẽ giao chỉ tiêu cho các trường.

Còn theo Tổng Cục trưởng Tổng cục Dạy nghề Nguyễn Tiến Dũng, Tổng cục đang trình Bộ LĐ-TBXH chế độ đãi ngộ đối với những sinh viên học nghề ra trường. Tuy nhiên, khi chưa có quy định bằng văn bản thì sinh viên CĐ và CĐ nghề, Trung cấp và trung cấp nghề khi vào làm các cơ quan hành chính sự nghiệp thì mức lương khởi điểm phải như nhau. Ngoài ra, Bộ đã trình Chính phủ hai đề án Đổi mới phát triển dạy nghề và Đề án dạy nghề ở nông thôn với chỉ tiêu mỗi năm đào tạo 1 triệu lao động và đến năm 2015, 80% số này có việc làm.

Thứ trưởng Bộ LĐ-TB&XH Đàm Hữu Đắc nhận xét rằng, mạng lưới cơ sở dạy nghề đang tăng nhanh và phát triển rộng khắp trên cả nước với 270 trường trung cấp nghề, 112 trường cao đẳng nghề và trên 800 trung tâm dạy nghề. Qua khảo sát được biết, có khoảng 70% số học sinh tìm được việc làm hoặc tự tạo việc làm ngay sau khi tốt nghiệp, ở một số nghề tỷ lệ này đạt trên 90%. Đội ngũ lao động qua đào tạo nghề đã đảm đương được hầu hết các vị trí trong các cơ sở sản xuất, kinh doanh dịch vụ trong nước, thậm chí những vị trí mà trước đây do người nước ngoài đảm nhận trong các công ty liên doanh. Hiện ngành đã đào tạo được trên 200 kiểm định viên chất lượng dạy nghề hầu hết là hiệu trưởng, hiệu phó, trưởng các khoa, bộ môn của các trường trung cấp nghề, cao đẳng nghề. Đây là những bước đệm để phấn đấu đến năm 2020 có 230 trường cao đẳng nghề, 310 trường trung cấp nghề và mỗi quận huyện có 1 trung tâm dạy nghề. Và, đến năm 2020 toàn bộ các cơ sở dạy nghề đều phải được kiểm định.