Các địa phương đã sẵn sàng cho lễ khai giảng năm học mới vào ngày 5/9. Ảnh: VGP.
Sở GD-ĐT Hà Nội vừa có văn bản gửi Phòng GD-ĐT quận, huyện, thị xã và các trường học trực thuộc về việc chuẩn bị cho năm học mới 2024-2025.
Một trong những nội dung quan trọng là yêu cầu các nhà trường trên địa bàn thành phố thực hiện nghiêm túc quy định về thời gian tổ chức lễ khai giảng năm học 2024-2025 vào sáng 5/9.
Theo đó, các nhà trường thực hiện thống nhất chương trình khai giảng theo quy định của Sở GD-ĐT Hà Nội, từ 7h30 đến 8h30. Trước đó, từ 7h, các nhà trường tổ chức tập trung học sinh và đón học sinh đầu cấp.
Sở GD-ĐT Hà Nội lưu ý, các nhà trường tổ chức lễ khai giảng gọn nhẹ với học sinh là trung tâm; chú trọng việc tổ chức đón học sinh đầu cấp, bảo đảm lễ khai giảng thực sự trở thành ngày hội khai trường của học sinh. Sau lễ khai giảng, các nhà trường cần duy trì nền nếp hát Quốc ca trong các buổi sinh hoạt đầu tuần, lễ kỷ niệm, tổng kết, tuyên dương...
Đối với cấp mầm non, Sở GD-ĐT Hà Nội hướng dẫn các nhà trường tổ chức khai giảng theo hình thức "Ngày hội đến trường của bé", một cách linh hoạt, sáng tạo với nội dung phù hợp đặc điểm tâm sinh lý của trẻ; bảo đảm an toàn sức khỏe của trẻ và bảo vệ môi trường trong ngày đầu tiên của năm học mới. Thời lượng tổ chức lễ khai giảng tối đa 60 phút, thời gian bắt đầu đón trẻ và tổ chức do phòng GD&ĐT thống nhất, chỉ đạo cơ sở giáo dục mầm non thực hiện cho phù hợp.
Sở GD-ĐT Hà Nội yêu cầu các nhà trường ổn định, duy trì nền nếp học tập ngay sau lễ khai giảng; chú trọng xây dựng văn hóa học đường; bảo đảm an ninh, an toàn trường học ngay từ những ngày đầu năm học...
Ngoài ra, UBND TP. Hà Nội cũng ban hành văn bản về việc tăng cường chỉ đạo triển khai thực hiện một số nội dung chuẩn bị cho năm học 2024 - 2025.
Theo đó, UBND TP. Hà Nội giao Sở GD-ĐT, UBND các quận, huyện, thị xã chỉ đạo rà soát, kiểm tra, đôn đốc bảo đảm đủ cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục trước thềm năm học mới; có giải pháp kịp thời khắc phục tình trạng cơ cấu đội ngũ giáo viên còn bất cập của địa phương theo thẩm quyền.
Xây dựng, triển khai thực hiện phương án hỗ trợ các đối tượng học sinh hộ nghèo, cận nghèo, học sinh thuộc đối tượng chính sách, học sinh có hoàn cảnh khó khăn, yếu thế, vùng sâu, vùng xa, địa bàn cách trở, học sinh vùng đồng bào dân tộc thiểu số, có đủ sách giáo khoa, đồ dùng học tập và các điều kiện thiết yếu khác; không để có học sinh vì hoàn cảnh khó khăn mà không được đến trường;
Các cơ sở giáo dục chủ động phối hợp với các nhà xuất bản, các tổ chức, cá nhân có liên quan tổ chức thực hiện việc cung ứng sách giáo khoa trên địa bàn, bảo đảm chất lượng; tuyệt đối không để xảy ra tình trạng chậm, thiếu sách giáo khoa, tài liệu học tập khi năm học mới bắt đầu.
