Hiện nay, 29/29 quận, huyện, thị xã với 556/557 xã, phường, thị trấn trên địa bàn đã đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi.
Hiện nay, Hà Nội có 927 trường mầm non, trong đó có 705 trường công lập và 222 trường ngoài công lập, với tổng số 433.873 trẻ ra lớp.
Đặc biệt, Hà Nội đã huy động được 81,3% trẻ khuyết tật được giáo dục để hòa nhập với các trẻ khác.
Toàn thành phố có gần 50.000 cán bộ quản lý, nhân viên và giáo viên; trong đó có 2.681 cán bộ quản lý; 34.541 giáo viên và 12.284 nhân viên. Tất cả các giáo viên tham gia dạy trẻ đều đạt chuẩn và gần 50% giáo viên đạt trên chuẩn.
Ba năm qua, Hà Nội đã xây mới 73 trường mầm non, cải tạo sửa chữa 145 trường với 2.329 phòng học được xây mới để gom điểm lẻ; xóa 1.045 phòng học nhờ, học tạm, xóa 904 phòng học cấp 4.
Ngoài ra, Hà Nội còn cải tạo 383 công trình nước sạch, 3.097 công trình vệ sinh, 156 bếp ăn; đồng thời cải tạo hệ thống chiếu sáng học đường cho 1.919 lớp học; xây dựng 264 khu trung tâm đủ điều kiện với tổng kinh phí 4.617,991 tỷ đồng.
Đến nay, Hà Nội có 214 trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, đạt tỷ lệ 28,2%; tăng 159 trường so với năm 2010; 98,7% số trường mầm non có nguồn nước sạch; 83,2% nhà vệ sinh đạt yêu cầu; 73,6% sân chơi được trang bị đồ chơi phù hợp.
Thành phố đang tích cực thực hiện để đến năm 2015, có 50%-55% trường mầm non công lập đạt chuẩn Quốc gia.
Với những thành tích trên, trong nhiều năm liền, Hà Nội luôn được đánh giá là một trong những đơn vị xuất sắc toàn quốc về chất lượng và giáo dục mầm non.
Năm 2009, Hà Nội chỉ có có 30,8% số trường thực hiện Chương trình giáo dục mầm non mới. Đến nay, 100% trường, nhóm, lớp thực hiện Chương trình giáo dục mầm non mới. Nhờ đó, chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ đại trà ngày một nâng lên.
Thành phố Hà Nội cũng quan tâm xây dựng mô hình trường điểm, thí điểm trường chất lượng cao để rút kinh nghiệm, nâng cao chất lượng dạy và chăm sóc trẻ.
Các quận, huyện, thị xã cũng tích cực đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị đồ dùng đồ chơi, trình độ đội ngũ và đổi mới phương pháp giáo dục giúp trẻ tự tin, tích cực hoạt động, chuẩn bị tâm thế tốt bước vào lớp Một.
